JUEGO DE REFLEJOS CON LUCES LED

1. Problematiza: ¿Cuál es el propósito o meta que se desea alcanzar?

El propósito del proyecto es construir un juego de reflejos utilizando Arduino, luces LED y un pulsador, en el que el jugador tenga que reaccionar rápidamente cuando se encienda una determinada luz.

Con este proyecto buscamos aprender de una manera práctica cómo funciona un circuito electrónico y cómo se puede utilizar la programación para controlar diferentes componentes. También queremos mejorar la velocidad de reacción del jugador y comprender cómo Arduino puede recibir información de un pulsador y controlar las luces LED según las instrucciones programadas.

2. Conceptualiza: ¿Qué información necesitas para proponer soluciones al problema?

Para realizar el proyecto necesitamos conocer cómo funciona Arduino, cómo se conectan las luces LED, cuál es la función de las resistencias y del pulsador, y cómo programar todos estos componentes para que trabajen juntos.

Arduino: es una placa electrónica programable que funciona como el controlador principal del proyecto. Recibe información de los componentes, procesa las instrucciones del programa y realiza acciones, como encender o apagar las LED.

Luces LED: son componentes que producen luz cuando reciben corriente eléctrica. En el proyecto sirven para indicar visualmente las acciones del juego. Cada LED puede ser controlada desde un pin de Arduino.

Resistencias: se utilizan junto a las LED para limitar la corriente eléctrica y evitar que reciban más corriente de la necesaria, ayudando a protegerlas.

Pulsador: funciona como un interruptor. Al presionarlo, envía una señal que Arduino puede detectar. En el juego sirve para que el jugador pueda realizar una acción y responder a las luces.

Protoboard: permite conectar y organizar los componentes del circuito sin necesidad de soldarlos, facilitando el armado y las modificaciones.

Cables jumper: permiten conectar Arduino con la protoboard y unir los diferentes componentes del circuito.

Programación: es necesaria para indicarle a Arduino cuándo debe encender y apagar las LED y qué debe hacer cuando se presione el pulsador.

Con toda esta información podemos comprender cómo funciona cada parte y cómo unirlas para crear un juego de reflejos que funcione correctamente.

3. Componentes del circuito

Para realizar el proyecto se utilizaron los siguientes componentes:

Arduino Uno: controla el funcionamiento de todo el circuito.

Protoboard: permite realizar las conexiones de los componentes.

Luces LED: producen las señales luminosas del juego.

Resistencias: regulan la corriente que pasa hacia las LED.

Pulsador: permite al jugador enviar una señal a Arduino.

Cables jumper: realizan las conexiones entre Arduino y la protoboard.

Cable USB: conecta Arduino al computador y permite cargar el programa.

Computador: se utiliza para escribir y cargar la programación en Arduino.

4. Planea: ¿Cómo se organiza el grupo de estudiantes para dar solución al problema?

Para realizar el proyecto, el grupo se organizó distribuyendo las actividades entre los integrantes, de manera que cada uno pudiera aportar al desarrollo del circuito.

Joan Quimbayo: se encargó de realizar el trabajo escrito y organizar la información del proyecto.

Ronald Castilla: se encargó de trabajar en la programación de Arduino y comenzar el armado del circuito en la protoboard.

Jairo Martínez: se encargó de terminar de armar el circuito y revisar las conexiones de los diferentes componentes.

Finalmente, los tres integrantes colaboraron en las pruebas del circuito, identificando y corrigiendo los errores para lograr que las luces LED y el pulsador funcionaran correctamente. De esta manera, se trabajó en equipo para cumplir con el objetivo del proyecto.

5. Materializa: ¿Qué se hace para dar solución al problema? Explica el procedimiento.

Primero se prepara la protoboard y se organizan las luces LED y las resistencias, teniendo en cuenta la posición correcta de cada componente. Luego, las LED se conectan mediante cables jumper a diferentes pines digitales de Arduino.

Después se conecta el pulsador a la protoboard y a uno de los pines de Arduino para que la placa pueda detectar cuándo es presionado. También se realizan las conexiones necesarias de alimentación y tierra.

Una vez armado el circuito, se conecta Arduino al computador mediante el cable USB y se realiza la programación. En el programa se establecen las instrucciones para que las LED se enciendan y apaguen en determinados momentos y para que Arduino pueda detectar la acción realizada con el pulsador.

Después se carga el programa en Arduino y se prueba el juego. Si alguna LED no enciende, el pulsador no responde o alguna conexión presenta un problema, se revisa el circuito y se corrigen los errores.

Finalmente, se realizan varias pruebas para comprobar que Arduino, las LED y el pulsador funcionen correctamente y de manera coordinada.

6. Evalúa: ¿Se pudo dar solución al problema? ¿A qué conclusión llegó el grupo?

Sí, se pudo dar solución al problema porque logramos construir y programar un circuito utilizando Arduino, luces LED y un pulsador, haciendo que los componentes respondieran de acuerdo con las instrucciones programadas.

Durante el desarrollo del proyecto aprendimos que es importante realizar correctamente tanto las conexiones físicas como la programación, ya que un error en cualquiera de las dos partes puede hacer que el circuito no funcione correctamente.

Como conclusión, el grupo comprendió que Arduino permite crear proyectos interactivos combinando la electrónica y la programación. También aprendimos que el trabajo en equipo facilita el desarrollo de un proyecto, porque permite repartir las actividades, compartir ideas, encontrar errores y buscar soluciones de manera conjunta.